GIUSEPPE PEANO

CONTRO GLI ESAMI
(Torino Nuova, 17 agosto 1912; p. 2)

   Gli esami che si danno nelle nostre scuole sono spesso inutili, e non 
di rado dannosi. Il governo e gli enti pubblici in generale, debbono dare 
ogni specie di istruzione.
   Ognuno si serva di questa istruzione largamente impartita secondo le 
condizioni proprie e della sua famiglia. Chi più impara, più sarà potente. 
Ma l'attestazione che il governo dà cogli esami ufficiali, e a cui tutto 
il pubblico italiano crede, ha pochissimo valore.
   Nella vicina Svizzera un ragazzo di 6 anni è inscritto nella prima 
elementare, a sette anni nella seconda, e così via. Non avviene lo sconcio 
che un ragazzo sia rimandato, una o più volte, come da noi, sicchè un 
giovinotto di 16 anni frequenti la classe di quelli di 12 anni, in cui è 
completamente spostato, e in cui corrompe le menti dei suoi compagni. 
Ognuno fa dell'insegnamento il profitto che può. Gli esami ci sono pro 
forma per gli allievi; dati alla presenza d'un ispettore governativo, 
servono solo a riconoscere che il professore ha fatto il proprio dovere. 
Non ci sono Premii o distinzioni speciali che producano invidie fra i 
piccoli alunni. Per gli alunni deficienti sonvi scuole speciali.
   È un vero delitto contro l'umanità il tormentare i poveri alunni con 
esami per assicurarsi che essi sappiano cose che la generalità del 
pubblico istruito ignora.
   Così nelle scuole superiori, e nell'Università. Queste scuole superiori 
danno un titolo agli allievi che seguirono con profitto i loro corsi; ma 
questo titolo, raccomandazione efficace per trovarsi un impiego, non ha 
valore legale. [...]
   Questa questione degli esami di promozione ha nulla in comune cogli 
esami di concorso.
   Ogni amministrazione, privata o pubblica, ha il diritto di scegliere il 
suo personale coi criterii che crede più opportuni. Mentre gli esami di 
promozione sono spesso di poco valore, o dimostrano ferocia 
nell'esaminatore, gli esami di concorso sono necessariamente serii, e 
difficili. Nessuno è bocciato agli esami di concorso; può riuscire o no 
nel numero prefissato degli eletti.
   Mentre l'insegnamento è cosa grata, e per l'insegnante e per gli 
allievi, l'esame pone l'uno contro gli altri. Il lavoro che si fa negli 
ultimi giorni per prepararsi agli esami dà nessun profitto scientifico, e 
rovina la salute di tanti studenti piccoli e grandi. Il professore che 
riunisce la duplice qualità di insegnante e di esaminatore, non è 
riconosciuto bene dagli studenti se sia un amico o un nemico. Pater et 
judex, diceva un mio antico professore; e l'allievo non sa se amarlo come 
pater, o detestarlo come judex.